海底世界奇妙而丰富，小朋友们想一下，你们认知中的海底世界都有什么？

“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句俗语生动的描述了海底世界的生物链，这节编程课我们就要学习一下用Scratch制作一个属于自己的“生物链”。

小朋友们来一起看一段小动画，注意观察一下，动画里的海洋生物是什么关系？有哪些特点？

小动画里的章鱼、海星和小鱼各自有自己的动作轨迹和特点——章鱼正在追海星，小鱼悠然自得的游来游去，那它们的动作各自都是怎么实现的呢？

按照上几节课学习的内容，我们首先要来选择角色和故事背景，搭建好舞台，并且设置好合适的比例和大小。然后各自设置各自的动作和活动轨迹——通过添加新的“动作”模块让章鱼通过键盘的控制上下左右移动，通过改变造型来模仿章鱼移动时的动作和表情；通过添加“侦测”模块来使小海星躲避章鱼，并设置好逃跑时的造型、方向和步数，一个通过键盘控制的“章鱼吃海星”的小动画就完成啦！

小朋友们结合前几节课学习的内容来思考一下，悠然自得游来游去的小鱼应该怎么设置呢？

小朋友们高高举起了小手——“通过‘移动’和‘重复执行’来实现！”按照小朋友们说的来试一试吧——瞧~一条活灵活现的小鱼跃然屏幕上！

除了利用这节课老师讲解的新知识，还有其他很多细节小朋友们可以通过之前几节课的学习内容继续对自己的小动画进行完善。接下来大家就发挥自己的奇思妙想来制作一个“你追我赶”的小动画吧！记得有不懂的地方要积极和老师请教哦！

一起来看看小朋友们的作品吧！

课程结束，看意犹未尽的小朋友们依然坐在电脑前互相欣赏和评点，切磋“技艺”、交流经验，也希望你们继续保持这种钻研精神和学习乐趣，开拓自己更广阔的世界！